①抄袭,包括采用他人的想法、文字或其他类型的工作成果，并将其作为自己的作品呈现。

抄袭自己以前的作业和论文的算。

②考试作弊及共谋行为,与同学分享解题思路或者作业计划，线上考试与多人一起答题，过多借鉴其他同学提出的思路等都属于共谋行为。

③未经许可复制他人作品

④D考D写，帮他人也算

⑤Reference引用不当,引用观点未标明或错误标明出处

⑥捏造或伪造数据或记录

⑦其他形式的欺骗、不诚实或不当行为

2、学术不端的解释思路

关于学术不端首先大家要根据自己的情况理清解释信的大致思路，具体细节case by case去填充。

①fake相关（copy、AI、fake案例）

不是故意的！自己确实是误用了翻译器、没有及时考证各类来源，也并不想造成眼下的事实，但是希望自己能被谅解再给机会。

②collusion共谋

我就是自己独立完成的！没有参与任何不当行为。我的思考与成文过程是这样这样的，那为什么就造成现在这种情况，不是我该去负责的！

一定不要提到成员的名字，比如我也不知道为什么我会和某某的作品相似。

③D写

收集各类你没有找代写的证据，比如自己的草稿、学习笔记、文档编辑人名称、文件创建的时间或者IP地址、过去文风写作风格vs现在文风写作风格的对比等等，证明就是你自己写的。如果真是用了...那还需要跟dx有商有量，行文思路、成文框架与输出等等的还是得拿捏到位。

3、被判学术不端后一些常见的处罚

在决定最终处罚的时候委员会老师们会考虑到以下因素：是否是第一次？违规行为的性质、违规行为所涉及的作业在课程中占的比重、违规行为的具体操作过程也就是作弊行为的恶

劣程度、违规行为给教授、同学以及学校造成的恶劣影响、学生的悔悟程度。

①轻度剽窃

重复率10%以内，例如“引用”不当，转述与原著过于接近；

轻微的抄写，例如抄写一两个句子。一般只会扣掉一些作业或是论文的分数。

②中度的剽窃、抄袭行为 （重复率10-25%）

分为三种情况：

• 将别的项目重新包装，作为另一个项目进行评估；

• 捏造或篡改数据、实验结果或者信息来源；

• 在作业上与其他学生合作，但将其视为个人作业。

首先Professor可能会发来"问候"邮件，你需要给教授一个reasonable explanation,如果教授没有接受你的explanation,那么我们就到了第二步他会把这个case移交给专门的部门，然后Dean部门会和你预约Appointment,并有专人follow你的case，甚至可能到第三步Hearing/Tribunal。如果学生没有充分的证据，可能导致0分及整个科目挂科处理。

 ③重度学术不端行为

重大剽窃重复率25%及以上，考试作弊被抓包，D考D写，集体作弊

如果解决不当，会导致作业/论文0分、挂科，情况严重可能会被停学、劝退。

4、加拿大留学被劝退开除常见的补救方案

①申诉

通常可以于基于以下理由提出上诉:

学生认为在正式申诉阶段出现了程序性违章，并且有证据能证明这一点

存在正式阶段没有提交过的新证据

能够证明正式阶段的判定在有些特定情况下是不合理的

②转学

但前置学业有学术不端争议时，无法转去排名较好的大学，学分也不能全部转到申请院校，需要读几年也需要由转学院校决定。

③跨本升硕

本科被开除没毕业、没有本科学位可以通过渠道“跨本升硕”，每年都有很多留学生通过这个方法拿到自己理想院校的硕士offer。可跨专业申请，英G5、澳八大、美TOP20、QS排名前100的院校都可以申请。

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每个学校对某些学术不端行为的定义可能有所差异，具体处罚也不一致，但大概都和我上面分享的差不多，大家可以在自己学校官网查询，也可以加我微信smith318告诉我你的学校我根据学校政策和以往案例告诉你具体应对方法。